Самообразование в системе средств совершенствования мастерства классных руководителей

Задачи занятия:

· углубить представление о самообразовании как эффективном средстве профессионального совершенствования учителя;

· показать возможные подходы к руководству самообразованием классных руководителей в современных условиях.

Вопросы для обсуждения

1. Самообразование как вид учебно-познавательной, диагностической деятельности классного руководителя.

2. Влияние самообразования на аналитическую, конструктивную, коммуникативную деятельность классного руководителя.

3. Содержание самообразования и факторы, влияющие на его отбор.

4. Формы помощи и контроля МО за самообразовательной работой классных руководителей.

Самостоятельная работа по теме

1. На основе диагностики подготовьте примерную тематику самообразования и окажите помощь конкретным классным руководителям в выборе темы и организации работы над ней.

2. Определите возможные формы контроля за самообразованием с учетом индивидуальных особенностей и уровня мастерства классного руководителя.

3. Совместно с классным руководителем и зав. школьной библиотекой составьте библиографические списки, подберите литературу и методические рекомендации по темам самообразования.

Задания к очередному занятию

1. Познакомьтесь с вопросами предстоящего «круглого стола», подготовьтесь к выступлению.

2. Представьте на выставку «круглого стола» материалы из опыта работы в соответствии с проблемой очно-заочного обучения слушателей.